第一社會福利基金會~心智障礙者快樂成長園地

資深同仁篇

    第一社會福利基金會創辦人之一張培士曾說：「第一這口飯不好吃，要吃要有本事吃。」在教學前線衝鋒陷陣有疲累時，也曾在「做與不做」之間掙扎，但回顧陪伴學生、家長走過的歲月，第一資深老師們不覺得有「對不起青春」之憾，更多的是滿足、歡愉與感謝。

     早年社會對身心障礙者和特殊教育較陌生，一開始來到第一，也有家人不諒解。有的學員失親，老師假日將孩子帶回家，遭父母拒絕，擔心鄰居會以為是自家的小孩，「很沒面子」。也有教保老師親戚中從事教職者多，公婆逢人總愛稱自家晚輩在某校教書，卻不曾在外人面前介紹自己媳婦也是在第一當老師的，只因所教的學生是身心障礙兒。師範體系畢業、愛立發展中心老師吳金梅剛到第一時，長輩強烈反對，差點引起家庭風波。

　　崇愛老師朱亞捷女兒小時候，學校作文寫「我的媽媽」，女兒知道她的工作性質，將媽媽描述得很偉大，老師不太相信「是有多偉大？」，後來朱亞捷安排孩子班級到第一參觀，行程結束時，老師親自向她致意：「您真的很偉大。」

　　恆愛老師王麗珍很幸運，從家庭主婦到志工、成為正式教保老師，公婆全力支持。但孩子成長過程中，總是需要母親更多呵護，看到媽媽忙碌的身影，那時還年幼的女兒曾對她說：「希望當媽媽的學生，不要當媽媽的孩子。」讓王麗珍很是心疼。

　　博愛老師簡湘芸每天幾乎要將半數的工作量帶回家，先生不忍她太辛苦，要她乾脆離職，她耐心地等待先生慢慢了解這份工作的價值，終於有了正向回應。愛智老師吳家慧將工作壓力遷怒家人，驚覺不對勁後，自我省察，約束自己回家不發脾氣，「同時也一邊教育先生分擔家事，成效不錯」。

　　多了同理和接納，許多第一線同仁的家人到後來自然而然地成了第一的志工生力軍。遇到節慶庇護性產品出貨高峰期，全家總動員幫忙做鳳梨酥或包裝；子女也當小志工，成為媽媽帶班的小幫手。「沒想到的是，這份工作也回饋到自己教養子女和家人親友身上。」應證了施比受更有福。

　　甥姪輩小學時就主動幫班上特教生處理排泄穢物，象山老師范秋鳳還有個姪兒將報考特教研究所。特教專業更讓她在好友和伯父癌末人生最後一段路上，協助看護；嫂嫂生產時和朋友小孩不明原因突然癱瘓，范秋鳳都成了理所當然的「諮詢顧問」，適時提供專業意見。

　　平均教齡10年以上，第一資深老師各個堪稱「允文允武」，面對各種突發狀況早練就了處變不驚的本領。第一基金會老師邱郁臻發揮社工善於連結資原特質，巧手廢物利用；從家長到成為老師，任職於楓橋團體家庭，吳淑敏擁有廂型車駕照、丙級烘焙證照，最後還自修取得學士學位。

　　中和老師林淑惠曾在八線幹道上和學員捉迷藏，你追我跑，顧不得路人異樣眼光，「好在最後有追贏孩子，哈哈！」。還有自閉症學生每上市場就愛搶魚攤上的魚，一把塞進嘴裡，甚至弄得嘴角流血，師生屢屢展開搶魚大戰，結果多是林淑惠掏腰包買下魚，邊自嘲「但老闆都不算便宜點，沒辦法！」。還有學生會扭雞頭、抓小鳥放進嘴裡、將昆蟲分屍…「泰山崩於前而色不變」，老師們的從容淡定，憑藉的是十多年的日子累積起來的「血淚」經驗。

　　第一兒童發展中心老師趙婕妤曾挺著大肚子追著學生跑，「現在已不復當年勇了。」多年來，學員從小小孩長成又高又壯的青年，老師們則慢慢步入中年，除了體力負荷大，也衍生許多「職業傷害」。愛立老師許桂萍帶極重度的障礙青年過馬路時，智青耍賴坐在地上，二十幾歲時的她拉得動，「現在腰挺不直，又有退化性關節炎，只好交棒給年輕老師了。」愛智老師李秋苓認為要給學員好的服務，得先從學習愛自己開始，於是她上健身房運動，努力保持最佳狀態。

　　但再怎麼辛苦，常常只要學員一個小小的回饋，家長一句感謝，甚至外界不經意的肯定，都能化成教保老師充電再出發的動能。朱亞捷手傷就診復健科，醫師問起她的工作性質，得知是特教老師，對她特別親切；醫師又追問是在哪裡服務？她心想說了別人也不知道，勉為其難回答「是第一基金會」，醫師說：「喔，是第一啊！」「加碼」幫她復健。「原來有人知道我們第一！」朱亞捷當下感動得幾乎要流淚。

　　忙忙碌碌十餘年，或許稱不上豐功偉業，但第一老師的愛在晃悠歲月中，匯集成一條幽靜長河，承載著學生和家長，往那充滿希望和盼望的一端，緩緩航行而去。