又到了一年一度的教師節，每到了這個日子，同時身為教師與孩子家長的我，心裡總是感觸良多，但第一個在腦子裡想到的便是教授小女(華安)的老師們，一整學年度下來細心的教導與陪伴，讓小女能夠在中心裡快樂的學習成長，每每到了周末最後一日便總會嚷嚷著想念老師們，急著要回中心去；對此，我心裡滿是感激，為人父母的最放心不下也就是自己的子女，莫不希望 能得到 老師們妥善的照料，因此我也是感同身受，處處站在自己學生家長的立場去思考，進而讓學生學習的過程，成為一件令每個人都開心愉悅的事。
近年來教保員在功能上有著巨大的轉變，從以往教學為主的目標進而邁向以＂服務＂學生為最終宗旨，因此學生成了＂服務使用者＂，而教保員的職責也越發重要，必須根據每位學生的個別需求去提供個別化的服務計畫，同樣身為家長的我，在此部分更是格外注重，家長為學生最親密的人，在服務的過程當中不僅要過問重要他人的意見，更是要尊重服務使用者的自我決策。
這近二十年來在中心與學生相處的時光，從學生身上學習成長許多，老師已不再是從前刻板印象中權威的象徵，相反的，若不僅是老師之身分還能多個朋友的身分，那必會使整個教學服務的過程當中順暢且溫馨許多。
文/崇愛發展中心 劉水林老師
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