生命的色彩－第一社會福利基金會~心智障礙者快樂成長園地

生命的色彩，會是什麼顏色？
你的人生，會有哪些顏色？
是充滿了豐富、亮麗的顏色，
還是單調、黯淡的顏色？
心智障礙朋友的人生，又會是什麼樣的顏色？

有個廣告說：※※若好，人生是彩色的；※※若不好，人生是黑白的。對大多數的人來說，人生的色彩，可以由自己決定，自由揮灑；但是對心智障礙的朋友來說，有些人不懂得如何揮灑生命的色彩；有些人沒有工具、缺乏顏料；有些人需要教導作畫的方法；有些人需要下筆的勇氣和信心。不論是哪一種，相同的是，他們都需要我們的陪伴、協助，支持和鼓勵。

自從我第一次接觸心智障礙的朋友後，我經常思考：對心智障礙的朋友來說，他們的生命意義是什麼？他們的存在價值是什麼？這個問題，經過了數年，仍在我腦海裡盤旋不去，而我，也一直找不到滿意的解答……也許是這個困惑所牽成的緣分吧！經過了數年之後，因緣際會之下，我投入了心智障礙界的工作，親身和心智障礙的朋友相處，以行動和真心來解決困惑、尋求答案。

我的服務對象是成年的心智障礙朋友。成年的心智障礙朋友，進步的空間會隨著年紀的增長而逐漸縮小，甚至比一般人提早出現退化的現象。因此，在成年的心智障礙朋友服務工作上，以維持現有能力、減緩退化速度居多。所以每星期的課程或活動，在內容和性質上，多半是類似的，變化性不大。這樣的工作，對於愛幻想、喜歡作白日夢、喜歡創造、發現、不斷求進步的我來說，是有點難以適應的。工作了一段時間，我漸漸有一種感覺，就好像每天在同樣的畫紙上，重複畫著內容相似的圖畫，構圖、用色、筆法、顏料、題材，每張都差不多。時間久了，心底深處的疑惑，又漸漸浮現。這份工作的意義是什麼？我能為他們做些什麼？

一定有些什麼是我可以做的。一定有些什麼是我可以改變的。

就以上述的繪畫來做例子，即使繪畫的能力已經無法提升，只要換個題材、改變構圖、大膽用色、嘗試新的顏料、新的筆法，還是可以畫出新的天地、新的境界。

康康是我們班上最喜歡畫圖的學員，可是由於能力上的限制，以及生活經驗有限，她的畫作題材多半類似，再怎麼畫就是那幾個主題，畫多了似乎她也感到厭煩，漸漸不再那麼喜歡畫畫。當我思考如何幫助康康發揮她的繪畫能力時，由於我本身對兒童文學及繪本的喜愛，所以產生了製作繪本的構想。於是我想了一個簡單的故事，和康康一起討論我的構想，徵詢她的意見。她對於這個新的嘗試也有高度的興趣，便開始了繪本的製作。

「電腦天才少年」(他自己取的筆名)也是我們班上的學員，我都叫他「電腦工程師」，因為他非常喜愛電腦，也有不錯的電腦操作能力，會使用小畫家繪圖，也會製作投影片。雖然他具有能力，但是他也面臨沒有題材的困境。使用小畫家時，和康康一樣，再畫就是那幾樣；雖然會製作投影片，但是沒有題材可以製作，正是所謂「巧婦難為無米之炊」。在了解「電腦天才少年」的狀況後，我又有了製作電子繪本的構想，把同樣的故事，讓「電腦天才少年」以小畫家繪製電腦圖畫，再製作成投影片，變成電子繪本。和「電腦天才少年」討論後，他也有高度的興趣，立刻積極地投入工作。

在製作投影片時，我又想到了可以加入人聲配音，讓電子繪本變成有聲的電子繪本，於是我找來了班上的小齊，擔任故事的講述，為電子繪本配音。小齊擁有很好的認讀能力，除了不常用的字，大部分的故事書、文章，他都可以流暢地念出來，而且口齒清晰，擔任故事講述正好可以發揮他的長才。在小齊的助陣之下，電子繪本變得更加生動、活潑。

在製作繪本前，為了不讓康康和「電腦天才少年」覺得太過困難而產生挫折感，我十分謹慎地預想了各種可能會遇到的困難，盡量及早調整、及早防範。但是由於我的粗心大意、神經大條、不夠體貼，以及對他們的能力尚未完全了解，製作過程中還是遇到了許多沒有預料到的困難。當我絞盡腦汁，用各種方法幫他們解決困難時，他們從不抱怨、從不嫌煩、從不喊累；不論再多的方法、再多的嘗試，都願意去做。作品完成後，他們不只一次熱切地問我：下一本要畫什麼？讓我十分驚訝與感動。除了沒有預料到的困難，他們對喜好事物的熱愛和執著，也是我沒有預料到的；他們面對挑戰時的勇氣、挫折的容忍度，也是我沒有預料到的；他們對目標和夢想的追尋及努力，也是我沒有預料到的。他們還有什麼是我沒有預料到的？人的潛力無窮，心智障礙朋友的潛力，也許無限，也許有限；就算真的有限，那又怎麼樣呢？就把潛力發揮到極致吧！

心智障礙的朋友，就像故事裡的毛毛蟲，由於某些障礙，他們的人生往往是黑白的、顏色單調、光彩黯淡；而心智障礙朋友的親人、老師、社會大眾的關愛、支持與陪伴，就像故事裡的水果，讓他們的人生充滿豐富、亮麗的色彩。心智障礙的朋友，一樣可以揮灑生命的色彩，彩繪自己的人生。如果不會畫，就教他怎麼畫；如果沒有工具，就給他工具；如果沒有題材，就提供他題材；如果沒有勇氣和信心，就給他支持與鼓勵。雖然在某些方面有障礙，但是在彩繪自己的人生這方面，任何人都沒有障礙。

在製作繪本的過程中，我漸漸體會，他們不只是在畫紙上作畫、在電腦上作畫；更重要的是，他們在彩繪自己的人生；同時，也在彩繪我的人生。當他們專注、認真、一筆一畫地創作時，他們正在為自己的人生，彩繪出一段美麗的風景；同時，也為我的人生，彩繪出一段特別的回憶與經驗。多年以後，也許我會忘記我曾經在心智障礙界做過些什麼；但是我不會忘記他們專注、認真、努力的神情；不會忘記作品完成時，他們得意的笑容、自信的模樣。是我在教他們，還是他們在教我？是我在幫他們，還是他們在幫我？誰才是毛毛蟲？誰才是水果？也許，我才是吃了最多水果的毛毛蟲吧！

付出的人，其實正在接受；接受的人，其實正在付出。人與人之間，因著真心的互動與交流，自然演奏出動聽的樂章、彩繪出美麗的圖畫、交織出感動的故事。生命的意義、存在的價值，不是由世俗的看法和價值觀來決定；每個人的生命意義、存在價值都不同，要靠自己去追尋、去創造；然而最重要的，不是最後的結果；而是追尋、創造的過程中所付出的真心和努力。心智障礙的朋友雖然有某些障礙，但是他們一樣可以追尋生命的意義、創造存在的價值、彩繪自己的人生、也彩繪關愛他的親友的人生。

願每個人的一生，都充滿

豐富、亮麗的色彩。

文/ 恆愛發展中心教保員高昌陞

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