這次來中和兒童發展中心當義工，主要目的是想要克服自己與小朋友相處時的障礙。在學期中由於課程要求、以及社區服務的活動，讓我有機會接觸學齡前孩童，也因此發現自己完全不曉得該如何和小朋友溝通、建立關係、甚至是評估還有施測。因為我是很害羞的人，而且又很放不開、非常在意別人的眼光，所以一直對於與陌生人相處（而且自己必須是主動的那一方）感到相當苦惱。在我的生活週遭並沒有年紀較小的孩子，所以也沒有過相處以及照顧小孩的經驗，這讓我很擔心未來實習的時候會無法上手。另一方面，念了大學兩年，也接觸了職能治療兩年，卻始終搞不清楚自己能做什麼，尤其是無法區分特教老師以及職能治療師讓我感到很困擾，於是便透過系上學長姐的介紹，得知可以到發展中心當義工的資訊…最後聯絡上社工小姐，而獲得這次當義工的機會。
第一天來到張玲老師的班上，心情非常忐忑。當張玲老師跟我說話的時候，讓我覺得張玲老師是個彈性十足的老師，能夠以輕鬆的心情面對狀況，又能夠很仔細的處理每件事、每個人。張玲老師還會很深入的觀察每一個人，我一直都記得老師跟我說，不熟的東西就慢慢來不要緊張，因為自己一緊張的話小孩子也會跟著緊張起來。我想我那時候的表現應該真的很緊張吧！而且不知道要怎麼跟大家打招呼、不知道要怎麼跟小朋友對話。看到有小孩子可能需要幫忙，卻也不知道要怎麼接近他比較不唐突、也很擔心萬一小孩子對自己產生反感的話要怎麼辦，又覺得袖手旁觀很不好，心中一直七上八下的掙扎著，又覺得自己很沒用。後來老師指揮我去提水、洗毛巾跟抹布、搬助行器還有椅子，漸漸的發現自己其實可以從這些事來分擔老師們的工作，總算比較安心了。
有一天上課的時候，我右前方的小孩忽然轉過來對著我傻笑，讓我有點受寵若驚。一直覺得自己是個外來客，這個笑讓我有了被接納的感覺，很窩心。那天不知道為什麼，晨會點名唱歌的時候，右前方的小孩一直回過頭來朝我笑，後來王老師跟我說，他可能喜歡你，你看。一聽到自己被喜歡了，忽然覺得感動的不得了。雖然事後我漸漸的了解到他好像只是喜歡我的馬尾，但那天卻讓我忽然振奮不已，覺得自己其實也可以漸漸和這些小朋友相處得很好吧！
接著幾個禮拜，我自己也因為逐漸熟悉了班上的老師、學生還有整個環境，而漸漸的變得比較敢做一些事情。每次上課都覺得小朋友真的很可愛，很有活力，一點也不會因為自己說話說的不好、走路走的不好或是手部的精細動作不好而洩氣，反而更加盡力的表現自己，每次都會搶著要幫忙洗毛巾、幫忙買東西。有時候看著看著，覺得小孩子們真的很努力，不會因為先天因素限制就自怨自艾，想著想著自己就不自覺的笑了。不過有一天我在笑的時候，有個小朋友很嚴厲的跟我說，不要笑我！聽到的當下有點驚訝，雖然我自己認為這樣的笑是沒有惡意的，但也許他跟其他人會認為我是在嘲笑他們。因為有了這次的經驗而讓我認知到，自己還不夠了解他們，也不夠體貼他們。因為表達的方式不對，所以產生了誤會，也讓他不愉快，可惜我一直沒能向他道歉…。
能夠漸漸的去猜測、去聽懂小孩子在說什麼，對我來講也是一大收穫。一開始的時候，我一直覺得他們應該想要對我講什麼，或是請我幫忙，可是因為我一直聽不懂他們要說什麼，搞得他們必須講好多次，最後還是老師解決了他們的要求。我一直覺得很神奇，為什麼老師可以聽懂他們在說什麼，可以聊天，還可以一起唱歌。直到有一天練習走路的時候，我負責看著一名小女孩。當天她非常不開心，因此不停的和同學叫囂、怒罵，後來她也因此被放逐了一會兒。我小小聲的安慰她，然後跟她說，下次妳不開心的時候，妳不要先發脾氣罵人嘛，別人被妳罵的好無辜喔。妳可以跟老師或是大家說，妳很難過妳很不開心，這樣就好啦。別人就會知道妳在生氣，也會過來問你為什麼不開心。雖然我講第一次的時候，她還是很生氣，叫我跟她一起罵大家；不過當我講第二次以後，接著我就聽到她很大聲的說著，我生氣了，我不開心。我忽然發現她真的有在聽我說話，而且聽懂了並且模仿我說的話，害我一下子被感動了。我發現我慢慢的講，簡單的講或是多講幾次，也是可以跟他們對話的。後來我又試著跟其他的小孩子講話，或是用我不是很拿手的表情逗人，有時候成功的得到回應或是讓他們哈哈大笑，有時候失敗也會有尷尬的感覺，可是這樣的進步，讓我覺得是我個人的一大突破吧。
因為自己對於小孩子狀況的好奇感，所以麻煩了老師好多個中午，來告訴我小孩子的狀況，真的很感激老師撥出時間來陪我。其實我只是義工，卻覺得自己像學生一樣，也同樣受到老師的照顧。一起去看電影也是因為自己很好奇，因為從來沒有帶著小孩到遠離發展中心的地方，很想試試看自己能不能夠掌握情況。很怕自己的笨手笨腳或是疏忽會給老師添麻煩，但老師卻一口答應讓我隨行，真的很感動。素玲老師知道我想瞭解小孩子的狀況以後，也總會特別仔細的對我說明每個細節，每個人的習慣還有特色，我真的覺得班上的老師、還有實習中的社工姊姊和替代役哥哥也幫助了我許多，人非常親切、而且也會主動幫忙我一些事情。看著他們的身影就會期許自己要更努力，更積極一點！
其實我不是很用功的學生，關於CP的個案會有什麼樣的特徵也只有模糊的印象。這次是真的學到了很多，不管是知識上面的進展，或是實務上的磨鍊，都讓我收穫豐富。雖然張玲老師都一直說，很謝謝你們來幫忙，其實我才要謝謝老師給了我學習的機會，希望沒有為大家添太多麻煩。當義工的最後一天，我們在簽退的時候，巧遇了在玩閉眼睛遊戲的張玲老師。當時老師跟我說，我覺得你進步很多，現在漸漸的也會主動跟小孩子互動了。聽到那段話的時候，自己很感動，覺得要哭了。張玲老師真的是個很體貼的老師，把我不擅長做的事情都看在眼裡卻沒有點破，也沒有要求，只是讓我自己慢慢的、自在的去試著表達關心，一點也沒有把擔心表現出來，讓我好感動。我真的是個很彆扭的人，又不誠懇，又不坦白，這樣面對心無城府的小孩子其實是不適當的，但是老師卻讓我自己去調適，只是會一直提醒我說，姊姊，妳好愛笑。我真的好感謝老師。謝謝老師，希望以後還有機會過來當義工。
台大職能系 蔡舜如
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