第一社會福利基金會~心智障礙者快樂成長園地

愛智發展中心教保組副組長 莊立雪/榮獲105年度身心障礙福利機構績優工作人員育智獎

    為什麼來「第一」？就只是因為自己喜歡孩子，想要從事兒童教育。雖然過去有在一般國小及幼兒園工作的經驗，立雪老師對於兒童教育並不陌生，但特殊兒童，卻是「第一次」，而且獻給「第一」已經超過12年了。

    剛開始，爸爸會有疑問：「怎麼會去帶這些不正常的小朋友呢？」， 其實爸爸剛開始會擔心自己被影響，也變成「不正常」，加上看到工作很辛苦，蠻心疼女兒。而先生跟小孩對立雪老師工作是完全的信任，即使晚上回家還需要寫教案，先生也不會質問，總是體諒她。小女兒曾經在暑假的時候來陪立雪老師上班，看到自己的媽媽照顧這些慢飛的天使，還要把屎把尿的，就相當佩服媽媽的耐心，也認為這份工作是偉大的，甚至也受到立雪老師的影響，對幼兒教育也相當有興趣。

    曾經有一位男孩，小寰，完全無視於周遭人事物，常常只顧玩弄自己的手和口水，真是活在自己的世界裡。但，幸運的是他偏愛「吃」，每在餵飯的時候，剩下最後幾口，開始預告他：剩下三口囉，剩下兩口囉，最後一口囉。然後再趕快轉換下一個活動，以轉移他的注意，之前沒有先預告他快吃完了，小寰還會生氣呢。在調整小寰吃手行為時，立雪老師不會用阻止的方式，而用固齒器替代手滿足他吸允的需求，再培養玩玩具的能力，即時給予增強獎勵品，利用這些方法來建立小寰對周遭的注意，大約花了2年的時間，才改善了小寰的狀況。

    來到「第一」，也改變了立雪老師的教學觀點，她原本以為，要讓孩子快樂的學習，就是讓他們不要哭。當孩子一哭，她就心軟了，就想去安撫他們，但漸漸的，她會操練孩子，她教的腦性麻痺兒四肢肌肉的控制能力不好，每一次認真地投入活動裡都會汗流浹背的，但這都是進步的象徵，老師說看到他們活動投入的眼神及笑容，帶給她莫大的成就感。過去畢業的學生有時會回來找老師，老師從學生看到她會笑、會點頭，代表他們還記得，這都讓她很感動，也更認同這份工作的價值。

    對立雪老師來說，得獎是一種鼓勵及肯定，她感謝有一群志同道合的工作夥伴一起努力，更感謝一路支持他的家人，自己才能在工作上盡情的發揮。她認為自己是跟孩子一起成長，她在孩子身上得到的比付出的還多，更認同這份工作創造的社會價值，是遠遠超過自己所預期的，自己不斷在服務中成長，也很高興自己能參與到這些發展遲緩孩子的療育黃金期，為孩子付出一份心力。